拟人化角色在日本的日常生活中深受喜爱，并具有可能影响生活方式和人类行为的潜力。在这样的背景和相关先行研究的基础上，我们在福冈市科学馆的基础展示室为9至12岁的儿童设计了一款包含拟人化虚拟助手的AR游戏。此外，为了了解参观者的体验和偏好，我们进行了初期用户调研。
该游戏的目标是通过一个与基础展示室展品互动的应用程序，帮助虚拟角色到达终点。玩家使用智能手机的摄像头扫描展品的标识牌后，角色会出现，并以对话形式提供与展品相关的科学讲解，有时还会提出问答题。玩家在获得足够的虚拟金币以解锁最终奖励后，游戏结束。
初步的用户测试结果显示，在科学馆中以拟人化形式设计的虚拟助手被认为可爱、有吸引力，并提供了一种沉浸式的体验。
